А.В.Шаповалов => Занятия и кружки
Кружок при школе Сони Ковалевской, 5 класс, 2002 г. |
Обратный ходУсловия: doc pdf |
Иногда задом наперед ходить удобнее, и в математике это легче, чем в жизни. |
Кировская ЛМШ, 6 класс, 1999 г. |
Анализ с концаУсловия: doc pdf
|
У некоторых процессов самое главное происходит в конце, оттуда и надо начинать с ними разбираться. А порой и весь процесс надо при разборе пройти в обратном порядке (так называемый "обратный ход"). |
Кировская ЛМШ, 6 класс, 1999 г. |
АлгоритмыУсловия: doc pdf
|
Алгоритм – это способ достижения цели через жестко определенную последовательность шагов. |
Кировская ЛМШ, 6 класс, 1999 г. |
Принцип крайнегоУсловия: doc pdf
|
Анализ и построение конструкций часто удобно начинать с краю: с угла, границы, максимума или минимума. Рассуждения о конце процесса увеличения или уменьшения тоже можно сделать короче, если предположить, что мы уже на краю. |
Кировская ЛМШ, 7 класс, профи, 2000 г. |
Принцип узких мест. Подсчёт угловУсловия: doc pdf |
Построение сложной конструкции выгоднее начинать с того места, где свобода минимальная. Например, с угла. |
Кировская ЛМШ, 7 класс, профи, 2000 г. |
Король и ладьяУсловия: doc pdf |
Клетки шахматной доски n× n раскрашены в синий и желтый цвета. Тогда либо ладья может пройти по синим клеткам с нижнего края на верхний, либо король может пройти с левого края на правый по желтым клеткам (то есть из двух возможностей всегда есть ровно одна!) |
Онлайн-кружок в классе Л.Баевой, 7-8 класс, Наб.Челны, 2013-14 |
ИнвариантУсловия: doc pdf |
Инвариант
– это
что-то (число, свойство), что не изменяется при разрешенных
действиях (например, при разрезании не меняется сумма площадей
частей фигуры). Типичные инварианты: четность, остаток по
какому-то модулю, произведение или сумма всех чисел или остатков
и т.п. Инварианты дружат с подсчетом
двумя способами.
Инвариант можно применять для подсчетов и оценок. |
Онлайн-кружок в классе Л.Баевой, 7-8 класс, Наб.Челны, 2013-14 |
Полуинвариант-1Условия: doc pdf |
Пусть в каком-то процессе позиции последовательно сменяются. Если есть строгий полуинвариант, то позиция не может повториться. В большинстве игр полуинвариант гарантирует, что игра закончится. Типичные полуинварианты: сумма, произведение, модуль разности, сумма модулей, сумма квадратов. |
Онлайн-кружок в классе Л.Баевой, 7-8 класс, Наб.Челны, 2013-14 |
Полуинвариант-2Условия: doc pdf |
Тех чисел, что есть в условии, может быть недостаточно для вычисления полуинварианта. Вводите дополнительные: нумерация, координаты, подсчёт пар и других комбинаций. Чтобы полуинвариант гарантировал остановку, надо либо обеспечить границу и шаг не меньше фиксированного, либо конечное число значений полуинварианта. |
Онлайн-кружок в классе Л.Баевой, 7-8 класс, Наб.Челны, 2013-14 |
Дискретная непрерывностьУсловия: doc pdf |
Если в некотором процессе какая-то величина на каждом шаге меняется не более, чем на 1, и принимает только целые значения, то она принимает и все промежуточные значения между первым и последним. Это можно использовать для неконструктивного доказательства существования объекта или события. Когда процесса нет, его можно организовать. |
Онлайн-кружок в классе Л.Баевой, 7-8 класс, Наб.Челны, 2013-14 |
Жадный алгоритмУсловия: doc pdf |
Если цель – максимум какой-то величины, то ее часто достигают с помощью «жадного алгоритма», то есть добиваясь максимально возможного приращения на каждом шаге. А если цель – максимум числа шагов на фиксированном расстоянии, то жадный алгоритм советует выбирать самые короткие шаги. |
Онлайн-кружок в классе Л.Баевой, 7-8 класс, Наб.Челны, 2013-14 |
По кругуУсловия: doc pdf |
При расположении объектов помогают несколько приемов, связанных с четностью, чередованием, дискретной непрерывностью, принципом крайнего и зацикливанием. |
Кружок при школе Сони Ковалевской, 7 класс, 2004 г. |
Толковые вопросыУсловия: doc pdf |
Как правильно выбирать вопросы в Данетках, взвешивания и вообще испытания, чтобы узнать то, что нам нужно. |
Кружок при школе Сони Ковалевской, 7 класс, 2004 г. |
АлгоритмыУсловия: doc pdf |
Алгоритм – это способ достижения цели через жестко определенную последовательность шагов. Типичный пример: стратегия в игре. |
Кружок при школе Сони Ковалевской, 7 класс, 2004 г. |
ПолуинвариантУсловия: doc pdf |
Полуинвариант – это связанное с позицией число, которое при разрешенных действиях все время растет или все время убывает (возможно, нестрого). |
Кружок при школе Сони Ковалевской, 7 класс, 2004 г. |
Принцип крайнегоУсловия: doc pdf |
Анализ и построение конструкций часто удобно начинать с краю: с угла, границы, максимума или минимума. Рассуждения о конце процесса увеличения или уменьшения тоже можно сделать короче, если предположить, что мы уже на краю. |
Кружок при школе Сони Ковалевской, 7 класс, 2004 г. |
ИнвариантУсловия: doc pdf |
Инвариант – это что-то (число, свойство), что не изменяется приразрешенных действиях (например, при разрезании не меняется сумма площадей частей фигуры). Типичные инварианты: четность, остаток по какому-то модулю, произведение или сумма всех чисел или остатков и т.п. Если разрешенные преобразования инвариант сохраняют, то нельзя достичь с другим значением инварианта |
Кружок при школе Сони Ковалевской, 7 класс, 2004 г. |
Раскраски и чередованиеУсловия: doc pdf |
Если на каждом шагу То чередуется с Этим, то количество Того и Этого отличается не более, чем на 1. |