Занятия с учениками 6 классов: решение задач, их обсуждение.
|
1
|
Разрезания по клетками и подсчеты
|
13 июля
|
doc pdf
|
|
Подсчет периметров и площадей клетчатых фигур.
|
|
2
|
Одинаковые детали
|
14 июля
|
doc pdf
|
|
Повторение шагов и частей, подсчёт числа повторов.
|
|
3
|
Числовые закономерности. Арифметическая прогрессия.
|
15 июля
|
doc pdf
|
|
Поиск закономерностей, сводящихся к арифметической прогрессии; простейшие формулы.
|
|
4
|
Маленькие и большие примеры
|
16 июля
|
doc pdf
|
|
Исследование конструкций с малым значением параметра для поиска общих закономерностей.
|
|
5
|
За круглым столом
|
20 июля
|
doc pdf
|
|
Рыцари и лжецы по кругу, одинаковые ответы: тогда группы повторяются. Узнаем, сколько их, доказываем чётность и делимость.
|
|
6
|
Переправы
|
21 июля
|
doc pdf
|
|
Сочетаем житейскую логику с математической, учимся коротко записывать много действий.
|
|
7
|
Экономим на каждом шаге
|
22 июля
|
doc pdf
|
|
Если цель – набрать как можно больше, то «жадный алгоритм» диктует набирать как можно больше на каждом шаге.
|
|
8
|
Как строить алгоритм
|
23 июля
|
doc pdf
|
|
В длинном алгоритме много шагов, проверяем их один за другим. Чтобы последний шаг попал в цель, нужен расчет.
|